校內有關單位、教師:
為貫徹習近平總書記來陜考察重要講話重要指示精神,進一步提升陜西省高等院校教育社科理論研究水平,提高課題研究質量,吸引全省高校積極參與高等教育社科理論研究,陜西省社會科學界聯合會、復旦大學出版社根據《陜西省哲學社會科學研究專項合作項目管理辦法(試行)》,設立2023年度陜西省高等教育社科理論課題研究項目,現就有關事項通知如下:
一、選題方向
1.中國—中亞峰會:新形式助推新發展國際傳播與合作案例研究
2.“一帶一路”背景下傳統文化交流助推地方經濟發展研究
3.“一帶一路”背景下陜西秦文化英譯宣傳與推廣探究
4.延安時期(陜甘寧邊區)國際友人講述中國故事研究
5.黨的二十大精神指引下民辦高校學生能力培養實踐研究
6.中國傳統文化元素在大學英語課程設計中的應用研究
7.文化宣傳視角下陜西高校傳統文化基地英語外宣研究
8.新時代地方高校國際化人才培養:目標和路徑研究
9.新時代陜西紅色音樂文化繁榮助力社會文明發展路徑研究
10.新時代大學英語課程思政教師教學、教材、評價、資源庫研究
11.新工科背景下大學物理省級一流課程建設中課程思政教學研究
12.教育信息化背景下高?;旌鲜浇虒W平臺建設研究
13.人工智能背景下譯者、英語專業人才培養研究
14.國際傳播視域下學術英語寫作教學模式研究
15.當代英美作家生態倫理哲學思想研究
16.探索構建不同學科專業的外語教育教學體系
17.基于新形態教材的專門用途英語課程建設研究
18.大學生行業+英語能力大賽實踐與發展研究
19.大學外語高階能力培養的創新性教學和評價研究
20.高等職業院校實用英語課程與教材建設研究
項目申報人在所列的選題方向中選擇題目進行申報,不可自擬題目。
二、項目申報
本項目為陜西省哲學社會科學研究專項,由省社科聯、復旦大學出版社組織實施,面向全省社科界公開申報。項目須通過依托單位申報,不受理個人或個人聯名申報。我校限報三項。
(一)申報條件
1.項目申報人須具備下列條件:遵守中華人民共和國憲法和法律;具有獨立開展研究和組織開展研究的能力,能夠承擔實質性研究工作;具有高級以上(含)專業技術職稱(職務)。已承擔陜西省哲學社會科學研究專項未結項的項目主持人不得申報。
2.項目依托單位須符合以下條件:在相關領域具有較雄厚的學術資源和研究實力;設有科研管理職能部門;能夠提供開展研究的必要條件并承諾信譽保證。以兼職人員身份從所兼職單位申報本項目的,兼職單位須審核兼職人員正式聘用關系的真實性,承擔項目管理職責并承諾信譽保證。
3.各依托單位須加強對申報工作的組織和指導,嚴格審核申報資格、前期研究成果的真實性、項目組的研究實力和相關條件等,并簽署明確意見。
(二)申報資料
申報項目須按照要求如實填寫《2023年度陜西省哲學社會科學研究專項申報書》(一式三份)、《論證活頁》(一式六份)及匯總表,在規定時間內報送至社科處7414辦公室。
三、項目立項
本項目由省社科聯和復旦大學出版社組織相關專家組成評審組進行立項評審。評審采用匿名方式,擇優確定。主要考察項目綜合研究能力,包括項目團隊研究人員組成、項目設計、研究方法、預期目標、相關成果等。評審結果按規定程序審批后,由省社科聯下發立項通知并頒發《立項證書》。
四、項目經費
本項目每項資助1萬元。資助經費由省社科聯在項目立項后一次性撥付至項目依托單位賬戶。
五、項目結項
(一)本項目研究周期自立項發布之日起至2024年6月30日,結項需書面提交不少于2萬字研究成果及3千字左右的研究成果摘要;電子版同時報送。
(二)省社科聯、復旦大學出版社組織相關專家進行項目結項成果評審,項目評審合格后,按照相關程序辦理結項手續。
六、成果使用
復旦大學出版社對成果擁有所有權、使用權。項目組成員擁有項目成果的署名權。
七、有關要求
(一)申報項目時要如實填寫材料,并保證沒有知識產權爭議。
(二)復旦大學出版社在項目立項后可指定本單位人員參與相關項目研究工作,及時提出研究需求。省社科聯、復旦大學出版社不定期督導項目進度與質量。
(三)項目負責人在項目執行期間要遵守相關承諾,履行約定義務,按期完成研究任務;獲準立項的《申報書》視為具有約束力的資助合同文本。
(四)項目負責人在項目實施過程中有下列情形之一者,將予以撤銷:
1.項目研究成果違反國家法律法規;
2.剽竊他人成果,弄虛作假;
3.研究成果與批準立項的項目研究設計明顯不符;
4.結項成果首次鑒定為不合格,經修改后二次鑒定仍不合格。
被撤銷項目的負責人3年內不得申請省社科聯研究項目,其所在依托單位次年項目申報將予以限制。
(五)項目申報時間為2023年6月19日,逾期不予受理。請先發送電子版至電子郵箱命名“姓名+高教專項”,再提交紙質版。
未盡事宜,請及時與社科處項目科聯系。
聯系人: 陳志軍 屈岳松
聯系電話:88308864 88308194
郵箱:skcxmk@nwu.edu.cn
高等教育研究中心
社科處
2023年6月12日