三年修完達到畢業要求的所有學分

順利拿到學士學位

以綜測第一的成績直博清華大學

本科獨立發表一篇SCI

獲得國家獎學金

獲得西北大學2022屆優秀學生紫藤獎……

這些榮譽寫在生命科學學院2019級生物科學（基地班）蘇子棟的履歷中，簇擁著他閃耀在這個畢業季。

心之所向，素履以往

“完全學分制”是蘇子棟與西北大學結緣的契機之一。進入大學后，蘇子棟可以結合學習實際，制定適合自己的學業規劃，自主選擇課程模塊，開展彈性學習，實現提前完成學業、提前進入學術研究。

對于這個充分給予學生自由，可以根據自身情況來安排學業的方式，他躍躍欲試。“‘完全學分制’幫助我根據自己的學習計劃靈活選擇課程，讓我能夠合理規劃修讀課程，從而更好地完成學業。”他說。

“本著‘學校的本科教育必須是精英教育’的理念，西北大學2018年開始全面推行‘完全學分制’改革，改革的初衷，是計劃在現有生源結構和質量的基礎上，通過創新人才培養模式和教學管理方式，充分釋放學生自身的潛能，使拔尖人才脫穎而出。”教務處處長曹蓉說道。

“完全學分制”為他提供了豐富的課程資源和學習拓展空間，可供他選擇自己感興趣、想提高的方面進行深入學習。于是，在學業導師李忠虎 的指導下，蘇子棟在不影響本身課程的基礎上制定了個性化的學業計劃，通過每學期多選1~3門課程的方法，提前一年修完了畢業所要求的學分。

圖/教育部“教育這十年”媒體采訪團來校集中采訪蘇子棟作為學生代表發言

他對生命科學學院的實驗教學設計印象深刻，“在各種生物學的實驗中，我能夠看到生物體內物質的各種變化，學到各類實驗的應用場景，從而幫助我更好地構建知識體系。”他說。因此，蘇子棟很早就確立了繼續深造的目標，努力提升自己的學業成績和科研經歷。

談到“完全學分制”對他的影響，蘇子棟更多地用“充實”與“獲得”概括。“我不但能更有選擇性地修讀課程夯實自我，讓三年的學習生活更加充實；也能更加深刻地領悟到生命科學學科的魅力，堅定自己的目標。”依靠“ 完全學分制”，他成功將學習由被動化為主動，也在奮斗路上堅定心之所向，把每步路走得踏實且認真。

漫漫科研，上下求索

在學校和學院的開放政策下，學生們在大一時就可以走進實驗室開展科研實踐學習。他把握好這個機會，在課程之余積極主動地尋找科研的實踐機會。在付愛根老師的指導和幫助下，他 在科研中不斷挖掘潛力，培養學科意識，在理論與實踐的結合中加深對知識的理解。“實驗室的學習讓專業課的理論知識變得鮮活起來，使我得以更容易地理解其中的機理，同時也掌握了必備的實驗技能和一些基礎的實驗方法，為之后的學習做了鋪墊。”蘇子棟感慨道。

每個人剛進課題組時都是“小萌新”，學習與科研并非一帆風順，遇到無法得出實驗數據等挫折也是常事。但生命科學學院的老師們總能先聽取學生的想法后，再給予引導，從而幫助大家更好地進步。談起老師們的關懷，蘇子棟回憶起諸多往事。“付愛根老師對我科研的邏輯思維的培養，李忠虎老師對我培養方案的規劃，朱忠良老師在我處于低谷時期對我的關心與照顧，還有其他老師的鼓勵與幫助，都是我前行路上的盞盞明燈。”

厚積薄發，讓他在科研之路上行穩致遠。在日常的學習中，蘇子棟十分注重對學科意識和科研能力的培養。“學院提供了豐富的學術活動和學科競賽活動，使學生能夠了解到最近的學術前沿進展。同時，同學們相互間的分享與交流，擴展了大家的知識豐富度。”大二時，強烈興趣的指引下，他選擇進入生物信息學實驗室學習研究，和同學以“氣候變化下槭屬植物物種分布區模擬”為題開展研究，憑借此項目獲得了第五屆全國大學生生命科學競賽特等獎，并以第一作者的身份發表了一篇SCI論文。

縱觀他的科研之路，一路走來，艱辛與收獲并存。蘇子棟認為生物的魅力在于追尋探索，遇到問題的煩惱和實驗成功的開心，記錄著他在西大生活的點點滴滴。同時，老師和同學們的幫助和實驗成果帶來的喜悅都是他繼續保持積極科研態度的動力。 一段 完整的科研經歷讓他對科研流程有了體系化的認知，并且提升了蘇子棟 未來面對問題與坎坷的心理素質以及解決問題的技能。

天高地闊，欲往觀之

科研與學業是相輔相成，相互促進的。在學習中，蘇子棟對自己有著明確的目標與規劃，堅持做每日與長期計劃。他將目標轉化為動力，將熱愛轉化為執行力，這些都讓他在學業上出類拔萃，優秀卓越。他用奮斗繪就“生命”的圖景，用努力書寫人生的意義。

圖/蘇子棟的部分課堂筆記

在課余生活中，蘇子棟有著廣泛的興趣愛好，他喜歡追番、看電影，也會 通過跑步、踢足球等運動來愉悅身心。 他也深刻記得野外實習期間和朋友們捕蟲采樣的經歷，陪伴與歡笑充盈在他三年的本科生活里，揮之不去。

圖/蘇子棟與同學們的野外實習合影

回想在西大的三年學習生活，他感到真實且珍貴。“完全學分制”是他的一次嘗試，是他不留遺憾的一次勇敢。只有蘇子棟自己明白這一路上的充實，也只有他自己明白，這是壯闊下一次平靜的成長。

談到他在西大的成果與經歷時，蘇子棟坦言，自己入校時的成績談不上很好，也時常因為繁重的課業與考試感到焦慮。“但我想堅持下去，再多試一次，做好我想在西大實現的事，希望在畢業時回想入校時對答案的渴望，發現它已經握在我手中。”

在尚好的青春里，他用拼搏書寫未來

回頭望去，那些看似不起波瀾的日復一日

都是蘇子棟堅持的證明

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